苏教版四年级语文下册教案内含二次修改及教学反思和板书设计.docxVIP

苏教版四年级语文下册教案内含二次修改及教学反思和板书设计

一、课题：宋庆龄故居的樟树

二、教材分析

《宋庆龄故居的樟树》是苏教版小学语文四年级下册的一篇状物散文。课文通过对宋庆龄故居庭院里两棵樟树的具体描写，展现了樟树的外形特点和内在品质，进而含蓄地表达了人们对宋庆龄同志的崇敬与怀念之情。文章语言质朴、寓意深刻，将樟树的“不招虫”、“香气永久”等特点与宋庆龄的高尚品格巧妙地联系起来，是一篇渗透人文精神、进行情感熏陶的优秀范本。教学时，应引导学生在品读语言文字的基础上，感受樟树的可贵，进而理解其象征意义，激发对宋庆龄同志的敬爱之情，并初步体会借物喻人的写作手法。

三、学情分析

四年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够借助工具书理解字词，并对课文内容进行简单概括。他们对植物类的文章通常抱有兴趣，乐于观察和描述。然而，对于“借物喻人”这种较为含蓄的表达方式，以及樟树与宋庆龄之间深层的精神联系，学生理解起来可能存在一定难度。这就需要教师在教学中创设情境，搭建桥梁，引导学生由表及里，逐步感悟文本的深层内涵。同时，四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，教学中应多运用直观形象的教学手段，并鼓励学生主动参与探究。

四、教学目标

1.知识与技能：

*认识并正确、规范书写本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背