【培优方案】第9课 篇目(一) 陈情表 学习讲义(学生版).docxVIP

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  • 2026-03-26 发布于陕西
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【培优方案】第9课 篇目(一) 陈情表 学习讲义(学生版).docx

【培优方案】第9课篇目(一)陈情表学习讲义(学生版)

第9课篇目(一)陈情表

群文研习目标任务群目标人文主题目标

1.掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2.学习文章言辞恳切委婉、陈情于事的写法,体会文章的语言表达技巧。1.分析李密“辞不就职的原因,理解作者当时的处境和对祖母的至孝深情。2.探究“忠”“孝的内涵以及继承和发扬孝道文化的现实意义。

陈情事衷的至孝之人——李密

李密(224—287),一名虔,字令伯,犍为武阳(今四川彭山)人。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养。为人正直,颇有才干。曾仕蜀汉为郎,蜀汉亡后,晋

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