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【培优方案】第10课 篇目（二）　归去来兮辞并序 学习讲义（学生版）.docxVIP

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  • 2026-03-26 发布于陕西
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【培优方案】第10课 篇目（二）　归去来兮辞并序 学习讲义（学生版）.docx

    【培优方案】第10课篇目（二）归去来兮辞并序学习讲义（学生版）

    篇目（二）归去来兮辞并序

    群文研习目标任务群目标人文主题目标

    1.掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2.理解作品所呈现的情感状态和人生境界，体会陶渊明诗文“平淡自然的风格。1.思考陶渊明的选择，理解他对自我与世俗、生命与自然的思考。2.拓展阅读陶渊明的其他相关诗文，分析陶渊明的形象，并探究古代的归隐现象。

    田园诗人之祖——陶渊明

    陶渊明（约365—427），名潜，字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节。浔阳柴桑（今江西省九江市）人。田园诗人、辞赋家、散文家。

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