初中七年级历史下册 第8课 金与南宋的对峙 教学设计 .docx

初中七年级历史下册第8课金与南宋的对峙教学设计

一、课标分析：素养导向下的深度解读与教学转化

【基础·核心纲领】《义务教育历史课程标准（2022年版）》对本课内容的要求是：了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金和南宋偏安。从表面看，这是对基本史实的罗列性要求，但深入研读课标内涵，我们应挖掘出其背后蕴含的深层素养指向：第一，时空观念的建构。学生需将金、南宋、西夏等政权置于12至13世纪中国多民族并存与互动的大背景下，从空间认知（疆域边界、都城位置、战和路线）和时间维度（政权兴替、和议签订）把握历史的动态演进-1。第二，历史解释的启蒙。课标要求“知道”史实，但教学不能止步于“知道