【培优方案】第三单元 单元整合与提升 语文选择性必修下册 （教师版）.docxVIP

【培优方案】第三单元单元整合与提升语文选择性必修下册（教师版）

本单元属于“中华传统文化经典研习任务群，旨在引导学生阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是坚定文化自信的底色。传统文化经典作品是民族文化的重要载体，让学生在潜移默化中完善人格，浸润心灵，丰富情感。

专题研习一传统文化观念的当代价值研讨和感悟

本单元选取魏晋到明代的六篇经典散文，分属“表”“志序”“辞传”“记六种，基本涵盖了中学生常见的古代散文体式。本单元的六篇文章都具有深厚的文化内涵，从不同方面体现出中国人的传统观念，有的是公认的准则，有的是共同的价值观，有的是深刻的哲思，有的是可贵的精神。

【拓展探究】

1.《陈情表》标举孝道，《项脊轩志》缅怀亲人，这两篇文章集中体现了中国传统的孝亲文化观念。阅读课文，完成下列问题。

（1）根据课文内容填写下表空缺处。

课文文化观念

《陈情表》推崇孝道

《项脊轩志》重视亲情

（2）就孝道文化的现实意义发表自己的见解。

参考答案：孝作为家庭伦理规范，有维持家庭稳定的功能和作用。人们用孝来调节家庭关系，使之扎根于家庭、风行于社会