桃花源记第二课时作业答案.pdfVIP

《桃花源记》第二课时答案

文言阅读（一）

1.解释加点字词。

（1）对……感到惊异（2）交错相通

（3）束缚，约束（4）停止

2.翻译句子。

（1）老人和小孩，都安闲快乐。

（2）只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！

3.请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理

想生活形成强烈反差的句子。

环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空

4.从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和

之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得

其乐的性格。（意对即可）

文言阅读（二）

1.解释加点字词。

（1）隐隐约约，看不真切（2）全，都

（3）正，正在（4）遗憾

2、A

3.标出句子的朗读节奏。（只标一处）

⑴其中/往来种作

⑵其丈夫/方担粪灌园

4.翻译句子。

⑴渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。

⑵男女老幼一起