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苏教版六年级上册科学实验教案.docx

苏教版六年级上册科学实验教案

一、课题名称

液体的热胀冷缩

二、教学目标

1.知识与技能：通过观察实验，认识到水和其他常见液体具有热胀冷缩的性质；能尝试用简单的图示或文字解释这一现象，并了解其在生活中的一些应用。

2.过程与方法：经历“提出问题—作出假设—设计实验—动手操作—观察现象—分析结论—表达交流”的科学探究过程；学习控制变量的实验方法，提升观察、比较和分析能力。

3.情感态度与价值观：激发对自然现象的探究兴趣，培养实事求是的科学态度和合作交流的精神；感受科学与生活的密切联系，乐于将所学知识应用于解释生活中的现象。

三、教学重点与难点

*重点：通过实验观察，归纳得出液体热胀冷缩的性质。

*难点：设计并规范操作实验，清晰地观察和描述液体体积随温度变化的现象；理解“热胀冷缩”是液体的共性之一。

四、实验器材准备

*教师用：大号烧杯（2个，分别盛热水、冷水）、平底烧瓶（或大试管）、气球、红墨水、滴管、演示用温度计、多媒体课件（或图片：如夏天路面鼓起、冬天水管冻裂等）。

*学生分组用：中号烧杯（2个，分别标记“热”、“冷”）、小试管（或透明小药瓶）、气球（小号，确保弹性较好）、橡皮筋、红墨水（或带颜色的水）、滴管、小塑料杯（用于分装带色水）、抹布（或纸巾，用于擦拭溅出的水）、实验记录单。