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2026年教学督导与考核衔接方案

为深入贯彻落实《中国教育现代化2035》《关于深化新时代教育评价改革总体方案》及教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》等文件精神，推动教学督导与考核工作从“各自为战”向“系统协同”转变，切实提升教育教学质量，现就2026年教学督导与考核衔接工作制定本方案。

一、背景与目标

（一）现实背景

近年来，各教学单位虽已建立较为完善的教学督导与考核体系，但二者在目标导向、指标设计、结果应用等方面存在脱节现象：一是督导侧重过程性诊断，考核侧重结果性评价，导致“督导发现问题—考核忽视问题”的矛盾；二是督导指标与考核标准存在重复或遗漏，如课