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【培优方案】第15课 篇目（二）　答司马谏议书 学习讲义（学生版）.docxVIP

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  • 约 53页
  • 2026-03-26 发布于陕西
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【培优方案】第15课 篇目（二）　答司马谏议书 学习讲义（学生版）.docx

    【培优方案】第15课篇目（二）答司马谏议书学习讲义（学生版）

    学习讲义部分

    第一单元

    第1课篇目（一）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

    【阅读鉴赏·研文本】

    文本初读

    ①治千乘之国②愿为小相

    文本精读

    活动一：

    1.（1）因为不要（2）平日、平时了解

    2.D“孔子一开场就直接让学生们各自表述自己的理想抱负，始终保持他倡导的师道尊严的礼仪错误，孔子并没有一开场就直接让学生们言志，而是说“以吾一日长乎尔，毋吾以也”，给弟子们解除了师道尊严的压力，创设了一个平等、宽松的语言环境。

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