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八下11《核舟记》公开课一等奖创新教学设计

《核舟记》教学设计

教学设想

八年级下册语文第三课是魏学洢的《核舟记》，选自《虞初新志》，文章说明了一件微雕作品，原材料是一枚“长不盈寸的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的著名掌故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。按照本单元导语的要求，学习本单元，要领会诗文的丰富内涵，理解古人对美的体认和追求，理解课文大意，进入诗文的情境，积累常用的文言词语，辨析一词多义的现象。依据教材内容和八年级学生的知能基础，计划用两课时完成本课教学。第一课时以“析核舟奇巧感微雕精妙为主题展开，引导学生熟读课文，借助注释理解课文内容，积累文言词语，聚焦核舟之奇巧，感受传统微雕艺术的魅力。

第一课时

教学目标

1.朗读课文，理解课文内容，积累文言词语。

2.品味语句，分析核舟奇巧，感受文化魅力。

3.创意表达，述说核舟特色，体会赞美之情。

教学重难点

理解课文内容，积累文言词语，分析核舟奇巧，感受文化魅力。

教学流程

一、导入

有一种艺术，叫做微雕艺术，艺术家们可以在微小的物体上，雕刻出宏大的世界。本节课就让我们一起走进魏学洢的《核舟记》，去认识一件微雕作品。

二、朗读，概说核舟

1.出示