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核心素养视域下高校数学师范生教学能力的

培养

1.核心素养视域下高校数学师范生教学能力的培养概

述

随着教育改革的不断深入，教师的专素养和教学能力已经成为

衡量教育质量的重要标准。在新时代背景下，高校数学师范生作为培

养未来数学教育工作者的重要群体，其教学能力的培养显得尤为重要。

核心素养是指个体在社会生活中所需的基本素质，包括道德素养、知

识素养、能力素养和审美素养等。在核心素养视域下，高校数学师范

生教学能力的培养应注重培养学生的综合素质，提高其教育教学理论

水平和实践能力，以适应新时代数学教育的发展需求。

高校数学师范生应具备扎实的数学基础知识和较强的数学思维

能力。这是因为数学是其他学科的基础，只有掌握了扎实的数学基础

知识，才能更好地进行教育教学工作。数学思维能力是解决实际问题

的关键，也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

高校数学师范生应具备良好的教育教学理论和方法，这包括了解

教育教学