使役结构下的情感表达探究课——九年级英语（全一册）Unit 11 Section A (1a2d) 教学设计.docxVIP

使役结构下的情感表达探究课——九年级英语（全一册）Unit11SectionA(1a-2d)教学设计

一、教材与学情分析

本课内容选自人教版九年级全一册Unit11，课题为Sadmoviesmakemecry.本节课是SectionA的第一课时（1a-2d），属于单元教学的起始课，也是整个单元语言输入和情感铺垫的关键环节【重要】。本课的核心语言功能是“谈论事物如何影响人的情感”，语法功能项目是使役动词make的用法，即make+sb.+dosth.（省略to的不定式作宾补）和make+sb.+adj.（形容词作宾补）这两种核心结构【核心构念】。

教材在1a部分通过呈现两家氛围迥异的餐馆图片，引导学生初步感知不同环境对人的情绪影响，激活学生关于情感表达的已有词汇，如nervous,relaxed,sleepy,tense等。1b部分的听力材料进一步强化了这两种结构在真实语境中的运用，让学生通过听辨，获取关键信息并完成匹配任务。1c的口语活动鼓励学生进行控制性输出，模仿目标句型进行简单对话。2a和2b的听力则在更复杂的语境中拓展了目标语言，引入了“WaitingforAmydroveTinacrazy.”这样更为地道的表达，其中drive作为使役动词的用法是对本课重点的自然延伸和丰富【