如何优化英语课堂教学.pdfVIP

如何优化英语课堂教学

传统的教学模式和方法，总是教师一言堂’，课堂上教师总是向

同学灌输，同学始处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、

愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的同学，也

无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数

而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至两极分化

教学质量不佳。

课堂环境如何，关于激发同学的学习兴趣影响极大，教师的责

任在于为同学创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教

师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要

保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和气，举止要大方、

文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、美

丽，版面制（定）要合理醒目等。

为了淡化传统教学给人们的印象。要寓教于乐’动静结合

学用结合师生配合课前，可依据教学内容，由教师用同学听

懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由同学进行

课前三分钟英语会话学习，自由演（讲），自由谈，集体唱一首英

语歌曲。从而活跃气氛，激发同学兴趣。完成教学前的预热活动。

英语有一则谚语说，优良的开端，就是成功了一半。A（good

beg