核心素养视野下小学语文整本书阅读指导策略.pdfVIP

核心割视野下，J学吾文整本书阅溺旨费恪

一、引言

《义务教育语文课程标准2（022年版）》（以下简称《课程标准》）对学生阅读

提出更要求，因此教师在教学过程中应加强对学生阅读的积极引导，帮助学生开

拓思维、提语文综合素养。部编版小学语文教材中设置了快“乐读书吧”板块，

教师可围绕相关内容开展“整本书阅读”活动，让学生通过读整本书扩大阅读量，提

升阅读兴趣,并在教师的引领与指导下真正意义上实现质、效阅读。

二、整本书阅读的内涵

语文既是教育课程，也是交际工具,对学生日常行为规范的形成及推动学生全

面发展起到重要作用。语文教学实践中应加强对整本书阅读的重视，相关概念最

早由教育家叶圣陶先生提出，通过读“整本的书”减少碎片化阅读