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核心素养下小学英语“教学评一致”实

践

摘要：教育改革的不断推进，对小学英语教学做出新

的改变。对大多数学生来说，小学英语是他们首次接触到外

国语言，这一阶段的重要性不言而喻，对学生未来的英语学

习以及发展都有极大的重要性。但在小学阶段，除基本的

知识点，教师也要加强对学生基本素养的渗透。但根据教师

的反应，在课程中渗透英语基本素养，学生的掌握度非常低,

如果利用课后教学，又会加强学生的负担。在这种情况下，

“教学评一致”就成培养学生核心素养的最优方法，将教

学、学习以及课后评价结合起来，一体化的操作，让整个学

习充满连贯性，也能培养学生的基本素养。

关键词：核心素养;小学英语;教学评一致

作者简介：周琼，福建省莆田市荔城区新度郑坂中心小

学。

在传统的课堂上，只有教、学两个体系，也就是说，教

师教、学生学，然后整个教学就结束。这尤其表现在小学

英语教学上，因为课后缺乏相应的语境，所以教学任务都选

择在课堂上完成。但教师却忽视