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基于核心素养的初中生物写作教学评价策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中生物写作教学评价策略，旨在提高学生的生物写作能力，培养学生的科学素养。文章首先阐述了核心素养与初中生物写作教学评价策略的概念，然后列举了两点具体策略，并通过实例分析，提出了相应的实施建议。

关键词：核心素养；初中生物；写作教学；评价策略

一、概念阐述

（一）1.核心素养

核心素养是一种涵盖知识、技能、情感态度与价值观的综合素质，是学生在学习过程中形成的，对学生的全面发展具有重要意义。在初中生物写作教学中，核心素养的培养主要包括生物学知识、科学探究能力、科学态度与价值观等方面。通过培养学生的核心素养，使其能够