第四单元第2课 《永恒记忆》 教学设计-2025-2026学年人教版初中美术七年级下册.docxVIP

第四单元第2课《永恒记忆》教学设计-2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

一、教材分析（贴合新课标要求）

1.教材地位

本课隶属于人教版初中美术七年级下册第四单元“留住美好瞬间”，属于“造型·表现”“欣赏·评述”融合型课程，承接上一课绘画构图、线条表现的基础技法，为后续主题创作、综合美术实践奠定审美与实操根基。新课标强调美术课程的育人价值，本课以“记忆”为情感纽带，将美术技法学习与情感表达、文化传承深度绑定，是落实审美感知、创意实践核心素养的关键课例，贴合初中阶段“感知美、表达美、传承美”的学段目标。

2.创作特点

本课聚焦记忆主题的美术表达，打破单纯技法临摹的局限，倡导“以形传情、以画载忆”，引导学生运用线条、色彩、构图、肌理等美术语言，定格生活中珍贵的记忆片段。创作形式兼顾手绘绘画、简易拼贴、速写勾勒，注重个性化表达，鼓励学生结合自身生活经验，选取亲情、校园、民俗、成长等多元记忆题材，弱化技法门槛，强化情感共鸣与创意呈现，适配七年级学生的创作水平。

3.审美内涵

本课深挖“记忆”背后的人文审美与情感价值，通过赏析中外经典纪念性美术作品、民间怀旧美术创作，引导学生感知美术作品的叙事性、情感性与时代性。让学生理解：美术不仅是视觉呈现，更是情感的载体、记忆的定格、文化的传承，树立“生活处处有美，记忆皆可入画”的审美观念，培养尊重生活、珍视情感、传承文化的审美品格