《认识人造物》教案-2025-2026学年湘科版小学二年级科学下册.pdfVIP

《11认识人造物》教案-2025-2026学年湘科版（新教材）小学

科学二年级下册

一、教材分析

《认识人造物》这节课立足二年级学生具象思维为主、好奇心旺盛的认知

特，以“身边的物品”为切入，引导学生区分自然物与人造物，认识人造物

的基本特征。教材内容贴合学生生活实际，选取桌椅、文具、衣物、餐具等常

见物品作为探究对象，通过观察、对比、分类等简单探究活动，帮助学生建立

“人造物是人类设计并制造出来的核心概念，为后续学习“人造物的发展”“人造

物的制作奠定基础。教材注重实践体验，弱化复杂理论，强调让学生在动手操

作和直观感受中积累科学经验，初步渗透”结构与功能”的科学观念，培养基础

的探究能力和观察能力，同时衔接核心素养中“科学观念、探究实践”的基础要

求，让学生体会人造物与生活的密切联系，激发对身边科学的探究兴趣。

二、核心素养教学目

（-）科学观念

1.能准确区分自然物和人造物，知道人造物是人类根据需求设计、制造出

来的物品，明确自然物与人造物的核心区别在于“是否经过人类加工制造