Unit 2 Let’s talk teens Period 2 Grammar and usage 教学设计（高中英语）.docxVIP

Unit2Let’stalkteensPeriod2Grammarandusage教学设计（高中英语）

一、基本信息

1.教材版本：普通高中英语（人教版/外研版，可根据实际调整）

2.授课年级：高一

3.授课时长：45分钟

4.课时定位：本单元第二课时，核心聚焦语法知识（定语从句：限定性与非限定性定语从句），承接Period1的阅读输入，通过语法讲解、练习巩固，实现“输入—内化—输出”的语法教学闭环，为后续话题讨论、写作输出奠定语法基础。

5.学情分析：高一学生已初步接触定语从句的基本结构（关系代词who,whom,which,that,whose），具备简单定语从句的理解和运用能力，但对限定性与非限定性定语从句的区别、用法及标点规范掌握不扎实，易出现混淆使用、标点错误等问题；同时，学生对“青少年话题”有较强的兴趣，可结合单元话题设计情境化练习，降低语法学习的枯燥感。

二、教学目标

（一）知识目标

1.掌握限定性定语从句与非限定性定语从句的定义、结构及核心区别（修饰对象、标点符号、逻辑关系）。

2.明确两种定语从句中关系代词（who,whom,which,whose,as）的用法差异，尤其是非限定性定语从句中as和which的特殊用法。

3.能准确判断两种定语从句的用法场景，正确运用其进行句子改写、补全及简单写