北师大版（新教材）八年级数学下册第三章3.2 图形的旋转（第1课时 旋转的定义及性质）导学案.docxVIP

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3.2图形的旋转导学案

第1课时旋转的定义及性质

1.通过具体实例认识平面图形的旋转。

2.探索图形旋转的基本性质。

3.会进行简单的旋转画图。

学习重点：旋转概念及三要素的确定；旋转全等性质的发现与应用。

学习难点：旋转概念及三要素的确定；旋转全等性质的发现与应用。

第一环节自主学习

创设情景，引入新课

问题情境：

◎1.知识回顾

①一个图形依次沿x轴方向、y轴方向平移后所得图形，可以看成是由原来的图形经过一次平移得到的.

②设(x，y)是原图上一点，当它沿x轴方向平移a(a0)个单位长度，沿y轴方向平移b(b0)个单位长度后，这个点与其对应点的坐标之间有如下关系：

平移方向和距离（a＞0，b＞0）

对应点的坐标

向右平移a个单位，向上平移b个单位长度

（x+a，y+b）

向右平移a个单位，向下平移b个单位长度

（x+a，y﹣b）

向左平移a个单位，向上平移b个单位长度

（x﹣a，y+b）

向左平移a个单位，向下平移b个单位长度

（x﹣a，y﹣b）

◎2.情景引入

观察下面图片，在日常生活物体运动的一些场景，在运动过程中有什么共同的特点？

以上都属于旋转现象，你还能举出一些类似的例子吗？

新知自研：自研课本第90--91页的内容．

【学法指导】

自研课本P90-91页例题上面的内容，思考：

●探究