北师大版（新教材）八年级数学下册第三章3.2 图形的旋转（第2课时 旋转作图）导学案.docxVIP

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3.2图形的旋转导学案

第2课时旋转作图

1.进一步理解并掌握旋转的意义和性质。

2.能够根据旋转的性质作出一些简单的平面图形旋转后的图形。

3.能够综合运用平移和旋转分析、解释一些简单图形的变换。

学习重点：依据旋转性质完成多顶点图形的准确作图。

学习难点：在复合变换情境中正确拆分、重组平移与旋转；判定未知旋转中心的位置。

第一环节自主学习

创设情景，引入新课

问题情境：

◎1.知识回顾

①在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角.

转动的方向分为顺时针与逆时针.

②旋转的基本性质：

1）对应点到旋转中心的距离相等;

2）任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转角;

3）旋转前、后的图形全等.

4）的旋转是由旋转中心和旋转角的大小决定.

◎2.情景引入

大家来看一面小旗子，把这面小旗子绕旗杆底端顺时针旋转90°，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案，你能把这时的图案画出来吗？

我们学习了旋转的定义与性质，你能准确地找到一个图形绕点旋转后的位置，进而作出它旋转后的图形吗？本节课我们一起来探讨.

新知自研：自研课本第92--93页的内容．

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