高中教师家校沟通能力培养研究——基于 2024 年高中教师家校合作培训.pdfVIP

高中教师家校沟通能力培养研究——基于2024年高中教师

家校合作培训

摘要

在全球教育现代化与家校合作日益受到重视的背景下，高

中教师家校沟通能力作为促进学生全面发展、构建和谐家校关

系、提升教育教学实效的关键要素，其重要性日益凸显。高中

阶段是学生独立意识增强、学业压力加大、升学选择多元的关

键时期，有效的家校沟通对学生健康成长具有不可替代的作用

。然而，当前我国高中教师家校沟通在实践中仍面临着沟通意

识不足、沟通技巧欠缺、沟通渠道单一、沟通内容失衡、沟通

实效不佳以及与教师专业发展脱节等挑战。二〇二四年度，国

家教育主管部门和地方政府启动了《高中教师家校合作培训》

（以下简称“培训”），旨在通过系统化的培训，全面提升高

中教师的家校沟通能力。本研究立足于二〇二四年度高中教师

家校合作培训的政策框架，通过对全国东、中、西部不同区域

、不同办学水平高中教师家校沟通能力现状的实证调研，以及

对教育行政管理者、学校管理者、高中教师、学生、家长等多

方利益相关者的问卷调查和深度访谈，系统评估了培训实施在

提升教师沟通意识、丰