4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教学设计 部编版七年级历史上学期.docxVIP

西晋的短暂统一和北方各族的内迁【教案】

教学目标

课标

通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；

教材分析

《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》是部编版七年级上册第四单元的第二课，本课在本单元中具有举足轻重的作用，包括西晋的建立、八王之乱和北方游牧民族的内迁三个子目，主要介绍了三国归晋之后西晋的发展脉络，游牧民族的内迁情况。

本课上承三国鼎立的分裂割据局面，看似头绪较多，三部分之间实则联系紧密。学习本课时一定要注意历史事件之间前后的联系，在对比分析的过程中弄清楚事情的来龙去脉。学好本课对第18课的学习也有很大帮助。

学情分析

七年级学生具有较强的参与历史学习的愿望与兴趣,善于表现敢于发表自己的观点,教师应充分调动学生的学习积极性,给予激励性的评价和引导。

经过大半学期的历史课学习,多数学生初步掌握了学习历史的方法,也具有一定的学习能力,但学生的认知基本上处于感性阶段,在教学中需要教师适时地给予启发引导。

教学目标

1.了解西晋建立、统一全国的基本史实,分析西晋政治存在的问题。(历史解释、史料实证)2.了解八王之乱的基本史实,分析西晋衰亡的原因。（历史解释、史料实证）

3.识读《西晋内迁少数民族分布图》,知道十六