六年级英语下册M1U2 “What do you want to eat” 导学案（外研版三起）.docxVIP

六年级英语下册M1U2“Whatdoyouwanttoeat?”导学案（外研版三起）

一、导学案设计理念与核心素养导向

（一）设计理念

本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为导向，深度践行英语学习活动观，将主题意义探究与语言技能发展高度融合。设计聚焦“人与自我”范畴下的“饮食与健康”子主题，以真实点餐场景为任务驱动，构建“感知—理解—应用—迁移”四阶螺旋上升的学习路径。秉持“学思结合、用创为本”的理念，通过跨学科视域整合，将语言学习融入生活实践、文化比较与思维训练，实现从“教教材”向“育素养”的根本转型。全案强调教学评一体化设计，以表现性评价贯穿始终，确保目标、活动与评价的高度一致性。

（二）核心素养目标

1.语言能力【非常重要】【核心】

学生能够准确理解、认读并熟练运用核心句型“Whatdoyouwanttoeat/drink?”及答句“Iwanta/an/some...,please.”；能够在点餐情境中自如使用“CanIhelpyou?”及礼貌用语“Thankyou.”“You’rewelcome.”；能够听懂、认读、规范书写词汇“hamburger,cola,dollar,cent,enjoy,meal”等，并能在语境中准确辨析可数名词与不可数名词的用法差异。

2.文化意识【重要】【热点】

学生能够了解中