3.8《蜗牛》课堂教学（逐字稿） 2026人教鄂教版科学二年级下册.pdfVIP

二年级下册3.8《蜗牛》课堂教学（逐字稿）

老师：同学们，上课啦！请大家坐端正，看看老师课件上的图片，图片里的小

动物是谁呀？生：蜗牛！师：大家都认识，真厉害！那谁能说说，你在哪里见过

蜗牛呀？生1：我在雨后的草地上见过！生2：我在公园的树叶上看到过蜗牛

生3：水池边的草丛里有蜗牛！师：大家观察得真仔细，生活中见过这么多蜗牛。

那你们看到的蜗牛是什么样子的？它喜欢待在什么样的地方呢？生：蜗牛背着硬

硬的壳，爬得很慢；它喜欢待在湿湿的地方！师：说得特别好！蜗牛是我们生活

中常见的小动物，它身上藏着很多小秘密，今天这节课，我们就一起走进蜗牛的

世界，用科学的方法观察蜗牛，一起来揭开这些小秘密，好不好？生：好！师：

那我们今天的课题就是——蜗牛（板书课题）。

探究一：寻找蜗牛，了解生活环境（3分钟）

师：同学们，既然大家都在不同地方见过蜗牛，那我们来想一想，哪些地方更容

易找到蜗牛呢？课件上有几个地方，大家看看：干燥的水泥地、潮湿的草丛、水

池边、雨后的树丛。小组先小声讨论一下，为什么这些地方有的能找到蜗牛，有

的找不到？（学生小组讨论，约1分钟）师：好，讨论结束，谁来分享一下你

们小组的想法？生：潮湿的草丛、水池边、雨后的树丛能找到蜗牛，干燥的水泥

地找不到，因为蜗牛喜欢湿湿的地方，不喜欢干的地方！师：完全正确！蜗