3.2口哨与小狗 课件 2026鲁教版音乐二年级下册.pptx

《口哨与小狗》鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册第三单元

核心素养目标艺术表现能跟随音乐哼唱口哨主题旋律，模仿吹口哨、小狗奔跑的体态律动，用肢体动作表现乐曲的活泼感，提升音乐感知与表现力。创意实践结合教材提示任务，听辨主题出现次数、联想乐曲结尾情景，小组合作创编情景表演，提升音乐感知与合作实践能力。审美感知通过欣赏管弦乐合奏《口哨与小狗》，感受乐曲欢快、活泼的情绪，体会2/4拍明快跳跃的韵律；结合小男孩吹口哨、小狗奔跑的插画，感知音乐与生活场景融合的审美意境，理解乐曲轻松愉悦的氛围。文化理解了解管弦乐合奏的魅力，感受外国儿童音乐的童趣风格，培养热爱生活、乐于发现身边快乐的情感。

情境激