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生物建模在高中生物教学中的科学探究能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨生物建模在高中生物教学中的应用，以及如何通过生物建模培养学生的科学探究能力。文章从背景分析入手，列举了生物建模在高中生物教学中的重要性，以及当前生物建模教学的现状与不足，为后续提出科学探究能力培养策略提供依据。

关键词：生物建模，高中生物教学，科学探究能力，培养策略

一、背景分析

（一）生物建模在高中生物教学中的重要性

1.生物建模有助于学生对生物学概念的理解和掌握

在高中生物教学中，生物建模作为一种形象、直观的教学手段，可以将抽象的生物学概念转化为具体的模型，使学生在观察、分析、操作过程中，更加深入地理解生物学知识。通过