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2026年学校实验操作课后服务工作计划

为全面落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》关于“强化实验教学”的要求，深入推进“双减”政策落地，提升学生科学探究能力与实践创新素养，结合我校实验室资源条件、学科教师专业能力及学生年龄特点，现就2026年实验操作课后服务工作制定如下计划：

一、工作背景与目标定位

（一）背景分析

当前，我校实验教学存在“课堂实验时间有限、学生操作机会不足”“部分实验受器材限制难以开展”“学生探究性实验设计能力薄弱”等问题。2025年秋季学期课后服务调研显示，82%的学生希望增加动手实验机会，65%的家长认可实验操作对学科兴趣培养的促进作用。2026年需通过系统