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小学数学“图形与几何思维训练”教学策略研究论文

摘要：本文针对小学数学“图形与几何思维训练”教学策略进行研究，旨在探讨如何通过创新教学手段，培养学生的几何思维能力和空间观念。文章从实际教学现状出发，分析了当前教学中的问题，提出了具有实用性的教学策略。

关键词：小学数学；图形与几何思维；教学策略；空间观念

一、引言与背景

（一）1.我国基础教育阶段对数学教育的重视程度不断提高。在新的教育改革背景下，小学数学教育作为培养学生思维能力、创新能力的重要途径，受到了广泛关注。然而，在实际教学中，图形与几何思维训练往往被忽视，导致学生空间观念和几何思维能力的发展受限。

2.图形与几何思维在日常生活和科技发