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小学生国际理解教育实践研究——以多元文化融合为视角论文

摘要：本文以多元文化融合为视角，对小学生国际理解教育的实践进行研究。通过对国际理解教育的概念进行阐述，分析其在小学教育中的重要性，以及多元文化融合对国际理解教育的促进作用。本文旨在为我国小学生国际理解教育提供理论支持和实践借鉴。

关键词：小学生；国际理解教育；多元文化融合；实践研究

一、概念阐述

（一）1.国际理解教育的内涵

国际理解教育是一种旨在培养学生具有全球视野、跨文化沟通能力、国际竞争力和国际责任感的素质教育。它强调在全球化背景下，教育应关注世界多元文化，培养学生尊重、理解和包容不同文化的能力。国际理解教育涵盖了对国际事务、全球