第四课时重点讲练(2)
识字2.传统节日
1.语言建构与运用:正确、流利、有感情地朗读歌谣,读出传统节日的热闹氛围与韵律美;
积累“传统、贴窗花、祭扫、龙舟、团圆、大街小巷”等词语,理解并运用“,,
是______的习俗”的句式表达节日与习俗的关联。
2.思维发展与提升:通过梳理歌谣中传统节日的时间顺序和对应习俗,提取核心信息并分
类整理,培养逻辑梳理与信息整
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