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- 2026-03-31 发布于广东
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国家中小学课程资源1.2对实际问题的数据抽象年级:高一年级学科:信息技术(粤教版)主讲人:郝露茜学校某省市塘厦中学
问题导入计算机越来越多地用于控制、管理及数据处理等非数值计算的工作,这些工作的操作对象及其关系是一些具有一定结构的数据,无法用数学方程进行描述。因此,我们必须对实际问题进行数据抽象,分析待处理对象的特性以及各处理对象之间存在的关系,建立问题的数据模型。
新知学习4:抽象问题中的数据鸡兔同笼的问题二元一次方程组
抽象问题中的数据
某省市客户”这一特定事物,可从“分析数据以便定某省市经营策略”的需求出发,抽取其中包含的数据。1.明确问题解决目标2.收集资料,进行分析,探究
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