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《数据需要保护》教案-2025-2026学年浙教版（新教材）小学信息科技四年级下册

学情分析

四年级学生已学数据编码、解码、校验，知道数据的重要性。日常会用电脑、平板，接触网络数据，但数据安全意识薄弱，不懂保护方法，易泄露个人信息。需结合生活案例，引导认识风险、掌握技能、树立安全意识。

教材分析

本课是第二单元《解码与校验》第8课，为单元总结提升课。在数据编码、解码、校验基础上，聚焦数据安全。教材从“数据风险、保护方法、法律法规”三方面展开，让学生认识安全隐患，掌握备份、加密等技能，树立安全与法治意识，落实信息社会责任核心素养。

核心素养教学目标

信息意识：感知数据安全风险，认识数据保护的重要性，形成主动保护意识。

计算思维：了解数据加密、备份的基本逻辑，能简单应用安全工具。

数字化学习与创新：掌握密码设置、数据备份等技能，规范使用数字设备。

信息社会责任：遵守数据安全法律法规，尊重他人隐私，主动保护个人与集体数据。

教学重难点

重点：认识数据安全隐患，掌握基本保护方法（备份、加密、防泄露）。

难点：树立数据安全意识，将知识转化为日常行为习惯。

教学过程

情境导入：感受数据危机，引出保护主题

师：老师看到一则新闻：小朋友把家庭住址、电话发网上，被陌生人利用；有人电脑中毒，重要文件全丢了。

师：大家想想，我们身边有哪些重要数据？

生：作业、照片、身份证号、聊天记录、