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高中地理教学中跨文化交际能力的培养：基于综合思维能力的提升策略论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨如何在地理教学中培养学生的跨文化交际能力，并结合综合思维能力的提升策略，提出具体可行的教学建议。通过分析地理学科特点与学生认知需求，本文旨在为高中地理教师提供一种培养学生跨文化交际能力的新思路。

关键词：高中地理教学；跨文化交际能力；综合思维能力；提升策略

一、引言

（一）地理学科特点与跨文化交际能力的关联

1.地理学科涉及广泛，涵盖自然、人文、经济等多领域知识，为跨文化交际提供了丰富的素材。地理学科不仅关注地球表面的自然景观，还涉及人类社会、经济发展、文化传承等多个方面。这些内容为学生在