10 第三单元　8　梦游天姥吟留别　登高 琵琶行并序.pptxVIP

第三单元生命的诗意8梦游天姥吟留别登高琵琶行并序

学习任务目标1．了解古体诗、律诗和叙事诗的文体特点。2．理解诗歌的思想内容，了解不同诗人的创作风格。3．赏析诗歌情景交融的写法，体会诗歌的意境之美。4．赏析诗歌的语言和表达技巧，学习想象、夸张、烘托等手法。

自主式预习【课文助读】一、作者简介1．李白(701—762)，唐代诗人。字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪(今甘肃平凉静宁，一说为甘肃天水秦安)，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡(一说出生于此)。少年时期即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好击剑行侠。25岁离川，长期在各地漫游，饱览名山大川，对社会生活多有体验。天宝初曾因诗名供奉翰林，但

不受重视，又遭权贵谗毁，年余即被赐金放还，离开长安。天宝三载(744)，在洛阳与杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾入永王李璘幕府，因璘败牵累，流放夜郎(今属贵州)。中途遇赦东还。后卒于当涂(今属安徽)。其诗表现出蔑视权贵的傲岸精神，对当时政治的腐败作了尖锐批判；对人民的疾苦表示同情；对安史叛乱势力予以斥责，讴歌维护国家统一的正义战争；又善于描绘壮丽的自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有的瑰

玮绚烂色彩，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。被后人誉为“诗仙”