老年教育服务体系构建与实施效果评估——基于2024年全国老年教育服务体系建设与实施数据.pdfVIP

老年教育服务体系构建与实施效果评估——基于2024年全国

老年教育服务体系建设与实施数据

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年，我国迈入中度老龄化向重度老龄化

过渡的关键阶段，老年人口规模的持续攀升与社会结构的深刻

转型，使得老年教育从单纯的民生福利跃升为积极应对人口老

龄化国家战略的重要支柱。构建覆盖广泛、灵活多样、特色鲜

明、规范有序的老年教育服务体系，对于提升老年人生命质量

、开发低龄老年人力资源以及促进社会治理现代化具有深远意

义。本研究依托教育部职业教育与成人教育司及国家老年大学

搭建的“2024年全国老年教育服务体系监测数据库”，采集了

覆盖全国三十一个省（区、市）、五万余所各级老年大学（学

校）及二十万个基层教学点的宏观运行数据，并辅以针对全国

二十万名老年学员的分层随机抽样调查，构建了“资源供给—

运行机制—实施效能—社会影响”的四维评估模型。

研究发现，二零二四年我国老年教育服务体系建设取得了

里程碑式进展，基本形成了“国家—省—市—县—乡镇（街道

）—村（社区）”六级办学网络，