教育资助政策精准实施与育人效果评估——基于2024年全国学生资助管理信息系统数据分析.pdfVIP

教育资助政策精准实施与育人效果评估——基于2024年全国

学生资助管理信息系统数据分析

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年，我国已全面建成世界上规模最大、

覆盖最广的学生资助体系，资助工作重心从“保障型资助”向

“发展型资助”深刻转型，精准化与育人实效成为高质量发展

的核心命题。本研究依托教育部“2024年全国学生资助管理信

息系统”的海量数据，采集了覆盖全国三十一个省（区、市）

、两千九百个县级行政区及各级各类学校的资助全过程记录，

并结合针对二十万受助学生的追踪调查，构建了“精准识别—

资金配置—育人成效”的三维评估模型。研究综合运用大数据

挖掘、倾向得分匹配（PSM）及结构方程模型（SEM），对当前

资助政策的实施精度与育人绩效进行了实证测度。

研究发现，二零二四年我国学生资助的“精准度”实现了

技术性突破，跨部门数据比对机制使家庭经济困难学生的认定

准确率超过百分之九十八，“隐形资助”模式有效保护了受助

者尊严。然而，实证分析也揭示了“育人短板”：单纯的物质

资助对学生学业成绩与