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- 2026-04-02 发布于云南
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人教版初中英语七年级下册Unit7It‘sraining!跨学科主题探究教案
??一、单元整体教学解析
??本单元核心话题为“天气与季节”,隶属“人与自然”主题范畴下的“自然生态”子主题。教材语篇围绕描述天气状况、讨论正在进行的活动以及表达对天气的感受与偏好展开,是学生初步建立英语现在进行时态概念、丰富描述性语言表达的关键单元。从跨学科视角审视,本单元内容与地理学科(气候类型、天气符号、全球时差)、信息技术(获取实时天气信息)、美育(描绘天气景象)及生活教育(根据天气合理安排活动、关注环境)存在天然联结。因此,本教学设计将以英语语言能力建构为基石,以“全球天气观察员与生活设计师”为大任务驱动,通过创设真实、连贯、富有挑战性的学习情境,引导学生在解决实际问题中综合运用语言,实现从知识习得到素养养成的跃迁。
??语篇深度分析方面,本单元主要包含以下类型:一是对话类语篇,如通过电话交谈询问异地天气与活动,凸显了语言的功能性和交际的真实性;二是描述性叙述语篇,如明信片上对度假地天气与活动的描绘,展示了现在进行时在语境中的具体应用;三是图表信息类语篇,如世界城市天气报告,训练学生从非连续性文本中提取、转换和表述信息的能力。这些语篇共同构建了一个立体的、与生活息息相关的语义场,为语言学习提供了丰富的语境支撑。
??二、单元教学目标
??基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》核
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