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牛.151

内燃机与配件

《储能系统与应用》课程的项目式教学模式探究

李伟峰，高镇海，肖阳

（吉林大学汽车工程学院，吉林长春13000）

摘要：“赛教融合”实践教学模式的创新与探索是新质生产力背景下培养创新型新能源汽车人才的重要途径。

通过将竞赛机制与元素引入新能源汽车的重要课程《储能系统与应用》，增加项目教学案例，采用教师指导学生参加比

赛的方式，加强理论教学与实践教学融合，实施竞赛元素融入的多元化、团队式考核，激发学生的主动性与积极性，提

升学生的实践创新能力，满足新能源汽车领域的新质生产力人才需求，为新质生产力的发展提供人才支撑。

关键词：新质生产力；赛教融合；储能系统与应用；教学模式

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1674-957X(2025)07-0151-04

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