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互联网教育发展现状与趋势手册（执行版）

第1章互联网教育发展背景与政策环境

1.1互联网教育的发展历程

互联网教育起源于20世纪90年代，随着互联网技术的普及和网络基础设施的完善，教育开始向数字化、网络化方向发展。2000年左右，中国开始探索在线教育模式，如MOOC（大规模开放在线课程）逐渐兴起，标志着互联网教育进入初步发展阶段。

2010年后，随着移动互联网的普及，教育开始向移动端迁移，学习平台逐渐从PC端向移动端拓展，推动了“移动学习”（m-learning）的发展。2015年，中国教育部发布《关于推进教育信息化发展的指导意见》，明确提出“教育信息化2.0”战略，推动教育与