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基于核心素养的初中语文“现代文阅读”教学研究与实践探索论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中语文“现代文阅读”教学，通过研究与实践探索，提出了一系列有效的教学策略。文章从现实困境、核心素养的内涵与价值、教学策略三个方面进行阐述，旨在提高学生的阅读理解能力，培养学生的思维品质和人文素养。

关键词：核心素养；初中语文；现代文阅读；教学策略

一、引言

（一）现实困境

1.教学方法单一：在当前的初中语文教学中，现代文阅读教学往往采用传统的“讲读法”，教师主讲、学生被动接受，难以激发学生的学习兴趣和主观能动性。这种单一的教学方法使得学生对现代文阅读的理解和感悟浮于表面，难以深入挖掘文本内涵。

2.