人教版七年级语文下册第五单元21 古代诗歌五首-第三课时.pptxVIP

古代诗歌五首;第三课时;情境导入;情境导入;知识链接;知识链接;整体感知;整体感知;整体感知;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;这首诗歌展现了江南农村生活的图景，将秀丽的自然风光与淳美的乡村风俗和谐统一在完整的画面中。

精细的刻画源于诗人对山西村优美景色和优美人情的沉醉与不舍，而当时的陆游却是这样的处境：满腔爱国情绪，却被罢官，只能苦闷还乡。;你从这首诗中，看到了一个怎样的陆游？;;1.意境是诗的灵魂，诗的生命。在诗歌中，诗人所抒发的思想感情是“意”，描绘的物象是“境”。二者的融合，是一种耐人寻味的艺术境界。

请你联系生活实际，谈谈对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的理解。

2.完成《点拨训练》。;课堂小结;这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

;同学们，谢谢聆听！;业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈