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  • 2026-04-02 发布于江西
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《调查我们身边的生物》说课稿

《调查我们身边的生物》说课稿

 一、设计理念

 新课程提出,教学要“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学

习”。基于课改理念,我在教学中注重以学生为主体,促进学生的各种能力的

培养。通过“目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”的教学模式,给学

生充分展示的时间和空间,让学生真正成为学习的主体,学会科学探究的方

法、技能,培养科学探究的能力。

 二、教材分析

 本章有两方面的内容:一是生物的特征,一是调查我们身

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