人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》听评课记录.docxVIP

人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》听评课记录

一、基本信息

*课题：《友谊的回声》

*年级：四年级上册

*版本：人教版

*授课教师：[此处可填写教师姓名]

*听课时间：[此处可填写日期]

*听课地点：[此处可填写班级]

*授课类型：歌唱综合课

二、教学过程简述

本节课以“回声”这一自然现象为切入点，巧妙地将音乐要素与情感教育相融合。课堂伊始，教师通过生动的语言描述和简单的师生互动模仿，如“你好——”“你好——”，迅速将学生带入“回声”的情境中，激发了学生的学习兴趣。随后，教师自然地引入歌曲《友谊的回声》，引导学生聆听歌曲，初步感受歌曲欢快活泼的情绪和二声部的特点。

在新歌教学环节，教师注重聆听与模唱相结合。首先让学生完整聆听歌曲，感受歌曲结构和旋律走向。接着，采用分句教唱、师生接龙、小组合作等多种形式学习歌曲主旋律，对于歌曲中的难点乐句，如带有附点和十六分音符的节奏，教师运用了节奏谱例、拍手跺脚等方式进行重点突破，帮助学生准确把握。在学生基本掌握主旋律后，教师引导学生关注歌曲中的“回声”部分，通过对比聆听、分角色演唱（主唱与回声）等方式，让学生体验二声部的和声效果，并强调“回声”部分的力度变化（p），与主旋律部分（f）形成鲜明对比，使学生在实践中理解了强弱的音乐表现手段。

课堂中，教师还融入了音乐知识的学习，如复习并运