导言课 课件 -高三统编版历史二轮复习.pptxVIP

导言课备考有据精细落地2026届高三二轮复习系列课件浮生若暖学习目标：二轮复习是一轮复习的深化和提高，注重教材之间的内在联系；注重知识图谱的构建，建构宏观知识体系；把书读薄；注重逻辑推演；归纳概括，针对考点、难点，着力于思维与问题解决能力提升；避免简单重复、提高效率是二轮复习的关键问题。

一、高考分析，评价解读（考什么）

一、高考分析，评价解读（考什么）（一）高考考向命题纲领《中国高考评价体系》教学纲领《历史课程标准》真题纲领《中国高考报考》

一、高考分析，评价解读（考什么）（二）中国高考评价体系:一核四层四翼价值引领、素养导向能力为重、知识为基四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。（考查目标）考什么四翼：基础性，综合性，应用性，创新性。（考查要求）怎么考一核：立德树人，服务选拔，导向教学。是高考评价体系，是高考核心立场。为什么考

一、高考分析，评价解读（考什么）（二）中国高考评价体系：一核四层四翼必备知识关键能力学科素养核心价值考查基础最高目标思维品质必备知识是历史学习的基础，这需要正确的记忆进而理解方法实现，所谓“万丈高楼之基础”。关键能力是在必备知识基础上的提高，具备了基本的阅读、理解、分析等解决问题、分析问题的能力。学科素养则是对关键能力的综合提升和完善；是思维品质培养的关键，构成学生基本的必备素养。核心价值则是历史学习的最终目标和主要任务；是实现育人