（最新）26年人教版五年级数学下册约分第2课时 最大公因数的应用【精品课件】.pptxVIP

最大公因数的应用

R·五年级下册;

3小亮家储藏室的长方形地面长16dm,宽12dm。

如果用一种边长是整分米数的正方形地砖将储藏室的地面铺满(用的地砖必须都是整块的)。

获得了哪些数学信息?

可以提出什么数学问题?;

可以选择边长是几分米的地砖?

边长最大是几分米?;

正方形地砖的边长与贮藏室地面的长

和宽有什么关系?;;

用1dm的地砖铺地：

长16dm;

用2dm的地砖铺地：

长16dm;;;

1dm2dm3dm4dm

16和12的公因数有：1、2、4;最大公因数是4。

所以可以选边长是1dm、2dm、4dm的地砖，边长最大是4dm。;

回顾与反思

同学们想一想，这个实际问题其实就是数学中的什么问题?

什么时候需要求公因数和最大公因数?

就是求两个边的公因数和最大公因数。

所求的数量同时是两个数的因数时，就是求这两个数的公

因数。;

回忆一下用公因数和最大公因数解决生活中的实际问题，

经历了哪几个步骤?

回顾与反思

分析与解答

阅读与理解;

LLLLLLL

【选自课本P63练习十五第6题】

1.男生48人、女生36人分别站成若干排。

要使每排的人数相同，每排最多有多少人?

这时