3.2参与民主生活“共绘黔景：民主参与如何点亮贵州文旅？” 教学设计.docxVIP

九年级上册道德与法治教学设计

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九上《3.2参与民主生活》教学设计

“共绘黔景：民主参与如何点亮贵州文旅？”

1.【教材分析】

本课是部编版《道德与法治》九年级上册教材第二单元第三课第二框的内容。本课内容是对第一框《生活在新型民主国家》内容的延续和深入。《参与民主生活》下设两目，分别是第一目“行使民主权利”和第二目“增强民主意识”。按照“行使民主权利的途径有哪些-怎样才能更好地参与民主生活”的逻辑展开。第一目“行使民主权利”，本框主要让学生知道公民行使民主权利的途径和方式，知道主要形式有民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。第二目“增强民主意识”，知道作为公民参与民主生活,需要培养必要的民主素养,增强民主意识，这对于完善中国特色社会主义民主具有重要意义。

2.【学情分析】

从生活经验来看,大部分学生在生活中可能会有参选班于部选举的经历或者为班级和学校提意见，但由于未成年，学生并没有参与民主生活的经历，缺少民主的直接经验，所以学生不容易理解该内容。再者，由于学生参与社会生活的机会不多，所以学生的民主主体意识、参与意识、监督意识都有欠缺。通过本节课的学习使学生明确作为国家的主人要关心国家大事，增强主人翁的责任感。

3.【教学目标】

政治认同：理解并认同社会主义民主的价值，增强对国家政治制度的认同感。

道德修养：培养尊重他人、理性表达、积