春江花月夜-初中-音乐-教学设计.docxVIP

春江花月夜

乔君西安滨河学校

1、教学理念

根据2022年版义务教育艺术课程标准，坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，呈现核心素养。

2、教材分析

本课是本册书第五单元《国乐飘香》中的第三课时欣赏课《春江花月夜》。此曲优美柔婉的旋律，精巧细腻的配器，结合动与静、远与近、景与情的艺术手法，展现了春、江、花、月、夜、人，这六种事物错落重叠、幽美恬静的意境，令人心旷神怡。体现了以“平和恬淡”为美的中国古代音乐审美特征。感受欣赏作品《春江花月夜》，进一步学习和传承中国民族器乐艺术，并为学习戏曲音乐和曲艺音乐打下基础。

3、学情分析

八年级的学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，对于传统音乐的理解有一定基础，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验。此次借班上课，对于学生的学情并不完全了解，所以在课堂上更应积极调动学生的自主学习、自主探究的能力，使得学生充分融入到课堂中来。

4、教学目标

学生能够在欣赏《春江花月夜》的基础上，乐于感受、体验、理解中国民族器乐深厚、丰富的意蕴之美。通过感受、体验、模仿、合作等，记住主题旋律；进一步了解乐曲中出现的“鱼咬尾”，并通过感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，对比、模仿、对比、合作等感受乐段中丰富的创作手法。

5、教学重点与难点

（1）教学重点：感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，并能记住乐曲《