第1课时 万以内的减法(一次退位、连续退位) 教学设计 2026人教版数学二年级下册.pdfVIP

2．减法

第1课时万以内的减法(一次退位、连续退位)

【教学内容】

教科书P69例1、例2，教科书P70上面“做一做”，教科书P71～72“练一练”第1题前三题、第2题第一行、第7题。

【教学目标】

1．理解三位数减法的算理，掌握万以内减法的计算方法，并能正确计算。

2．经历探索三位数减法的笔算过程，在解决问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能

力。

3．培养学生探索、合作、交流的意识和能力。

【教学重点】

掌握连续退位减法的计算方法，理解连续退位减法的算理。

【教学难点】

掌握连续退位减法的计算方法。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习旧知识，引入课题

课件出示习题，指名口答。

口算。

36－24＝47－36＝800－600＝

40－30＝58－49＝900－700＝

95－75＝42－24＝4000－3000＝

学生口答后任指1至2