第七课 学会合作（教学设计）-五年级下册心理健康川教版.pdfVIP

第七课学会合作（教学设计）

【学情分析】

步入小学中高年级的学生还不能很好地认识合作的概念，也不能意识到合作

的重要性，在学习生活中，他们可能更倾向于以自我为中心的去思考和解决问题，

培养五年级学生的合作意识，让其了解到不论是在生活中还是在学习中，合作都

是必不可少的，从而主动去选择合作。

【设计意图】

本主题属于小学中高年级人际交往板块中团结合作的内容，旨在增强学生的

集体合作意识、帮助学生掌握正确的合作方式。合作是一种有效的学习方式，有

利于增强学生与学生、学生与老师间的互动。我国《中小学心理健康教育指导纲

要(2012年修订)》明确指出小学中年级学生要树立集体意识，善于与同学、老

师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格，本

主题体现了这一教育内容。

【理论背景】

合作就是个人与个人，群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一

种联合行动。合作的过程中，每个人各尽其用，可以学习到他人的优点，也促进

了学生良好的人际关系和心理品质的发展。从心理学角度来看，合作符合小学生

心理发展特点，并且因为群体行为会影响个体行为，所以在合作过程中，既可以

学习同学的优秀品质，还可以改正不好的习惯。

【教学目标】

1.认知目标：让学生认识到有时个人的